1.      本著國際工程教育認證「持續改善」的精神，持續檢核各系所核心能力指標及所規劃課程的合宜性。

2.      依系科本位課程發展所規劃出實務教學科目，進行實務教材的編撰，提出教學計畫，包括有教材內容大綱及其所欲達成之核心能力指標對照項目之權重；編訂學習前、中、後之評量方法及各次評量後之輔導配合措施。

3.      推行提升學生主動積極學習的措施，營造優良學習情境、落實嚴謹有效的評量標準。

4.      舉辦各型教師教學相關研討會、心得分享及專家專題演講，強化教師專業成長。

5.      制定校、院、系三級品保管理作業。