理念

    全球化的潮流與國際競爭使世界各國興起變革風潮，我國教育也朝向多元化發展，鑑於學生的基礎能力與基礎專業能力，需予以提升，俾奠定專業及終身學習之基礎。本校於國文、英文、數學之一般基礎能力上，利用Tutor與學生作雙向學習，並建全學習環境，透過家教式輔導，提升弱勢學生之學習效果，也精進了擔任Tutor的同學能力，於輔導學習上已有相當成效。然而，也發現有部分學生於專業基礎能力上是嚴重不足的，因此有必要將專業基礎能力納入輔導學習增強計畫內。所以，在本教學卓越計畫中，除增強國文、英文、數學Tutor office的功能及精進教師的輔導技巧外，更於各系分別成立墊腳石小站，藉以提升專業基礎能力。

現況

分別已成立國文、英文、數學、工程學院及管理學院輔導學習辦公室，但在執行過程中，對於學生學習的興趣及基礎能力的提升，發現學生在專業基礎能力上有顯著不足，應於各系分別增加成立墊腳石小站，藉以提升專業基礎能力。