理念

新時代的大學圖書館，其「經典而恆常」的價值固然仍需以更專業的採訪編目和流通服務予以彰顯，並輔以多元的創意行銷活動持續推廣，使師生能在友善而充足的訊息中快樂自在地使用各式資源；另一方面，協助讀者取得「優質的」網路數位化資源(如電子期刊及資料庫等)，並推行「導入課程」的利用教育，使師生於教學過程中不只樂用更能善用這些數位化資源，也是大學圖書館的重要任務。

更進一步來說，大學圖書館統納機構內各式研究、教學成果或單位出版品等，建立具代表性的「機構典藏」(Institutional Repository)，以數位化技術保存，透過網路平台，提供機構內外讀者檢索或使用，將使學校教師之學術和教學成果、歷程，均獲得完善保存和整體呈現的機制。又建置機構典藏的同時，部份數位化資訊若能同時達到與師生及家長間「即時」、「互動」的功能，當有利於「行動校園(Mobil Campus)─數位化學習環境」的營造。

現況

1.    配合95-97、98-99年度之教學卓越計畫，本校圖書館已建置「創意設計」、「中小企業產製與研發」、「生命教育」…等主題書室，打破傳統分類大書庫的陳列方式，將具有主題性之圖書集中展示和推廣使用，有利於增進圖書館與讀者之間的親和關係。

2.    本校每年均依師生需求購買各式電子書、電子期刊、視聽資源，如IEL、SDOL等，並透過RPA讀者遠端認證代理主機系統之管理，使瀏覽訊息不受時空限制，有助提升教學與研究能量。

3.  本校已建置「教師研究成果管理系統」、「建國科技大學碩博士論文系統」、發行「電子報校刊」達兩百餘期、98學年度更依教學卓越計畫建置「教學部落格」，以納入全校數位化教材、課程講義及投影片等，於研發、教學和行政方面的數位典藏，均已頗具規模，但各項數化位資源或資訊缺乏整合平台。「機構典藏」(IR)之理念，可望於整合前述基礎上予以實踐，冀能更方便且有效率的使用這些成果。

4.  所有數位典藏內容與各種雲端應用的利用與實踐，都有賴完善的基礎網路建設(包含有線與無線)。隨著無線上網裝置的普及，愈來愈多使用者渴望於校園各處都能隨時上網。本校雖早已營造了無線上網的環境，但為因應新的行動網頁服務，部份系統軟硬體設施也需隨之更新。