理念

依據外部社會環境的變遷及學生的個別性特質，建立學生之課業學習輔導、生活照護輔導、心靈諮商輔導、生涯就業輔導的制度與推動措施。本校已推動班級導師與標竿學習導師之雙導師制度，為協助推動學生之輔導，並支援推動四輔合一關懷輔導計畫。以輔導學生學業學習、自我生涯規劃及生活之適應。輔導學生能快樂學習，與人和睦相處，並成為業界所樂用之人才。

現況

目前由新生入學、在校學習到畢業離校均有完整輔導機制；惟各機制之間整合有待加強，學生主動尋求輔導之態度不足。